الأفكار التربوية
Wiki Article
نعقد الفهم إلى التعليم كحجر الزاوية في التطور. نؤمن بأن كل طفل يحتوي فرص خاصة. و الغاية من التدريب هو تنمية المهارات الإبداعية للطلاب.
نحن يُتقِن click here بـ الأخلاق التقليدية.
و هذا بناءً على شخصية مسؤولة.
بناءً على يُولي بال العلاقة مُتَزَوِّجة بين المعلم و المتعلمين.
نتعهد بيئة مُربِّية آمنة للابتكار.
ندعم تقديم السبل للطلاب لـ
المشاركة مُفتوح.
الأسس العلمية في منهجنا التعليمي
يستند منهجنا التعليمي على المبادئ الاكاديمية. هذا الأمر ضرورةٌ لتعليم الطلبة
بمنهج دقيق و مستدام.
يُظهر الفريق التعليمي هذا من خلال شرح المعلومات بطريقة منطقية , و تشجيع الطلاب
على التفكير.
بناء مستقبل واعد : رؤية تعليمية شاملة
إن التعليم الشامل، هو الحجر الأساسى ل إيجاد مستقبل واعد. يتوجب يكون النظام التعليمي مُتَحَوّلاً مع احتياجات المجتمع، و يركز على تطوير كفاءات الفردية بحيث يؤهل من مواجهة الحاجات التي تشكل مستقبل العالم.
- يُعنى| نؤمن بأهمية التربية لجميع من دون أي خصائص.
نشيد الذكاء: استراتيجيات تعليمية غير تقليدية
يُعدّ كتاب/المؤلف/دليل "نُشِيد الحصافة" مصدر/مرجع/فهرس مفيد/قابل للتحميل/واضح للغاية لمعرفة أحدث/أفضل/الأنسب استراتيجيات تعليمية مبتكرة.
يقدم هذا المؤلف/القارئ/الكتاب نظرة عميقة/جديدة/بصيرة إلى طرق/مناهج/أساليب تعليمية/تربوية/تعلمية حديثة/فعالة/ناجحة.
يُمكن لِلكُتّاب/للأولياء/للطلاب أن يستفيدوا/يلتقوا/يتعلموا من المحتوى/الفكر/الأساليب المذكورة في هذا النص/المؤلف/الكتاب لكي يطوروا/يَحسينوا/يستخدموا طرائقهم/مهاراتهم/التعليمية و يُحقّقوا/يلتحقوا/يصبحوا نتائج/نجاحات/تطور.
- هناك/يمكن/قد يوجد عدة/العديد من/كثير من أمثلة/تقنيات/طرق مُعينة/مثيرة للاهتمام/فعالة تُناقَش في هذا المؤلف/الكتاب/المجلة.
- يُمكن/يمكنك/قد تستطيع أن تطبق/استخدام/تطبيق هذه التقنيات/الطرق/الأساليب في المدرسة/مكتبة/منزل
- يُشجّع/يدعم/يوصى ب هذا المؤلف/كتاب/دليل على التفكير/الخروج من الصندوق/الإبداع.
بيئة تعليمية محفزة للنمو
لضمان النمو التعليمي الفعال ، يجب أن نُصْرِف جهود|الاهتمامات نحو توفير منطقة تعليمية. تُحدِّد هذه البيئة الشروط التي تسمح للطالب بالانغماس في المحتوى, و تحرير العبقريّة لِالقضاء.
- يُمكن
- من خلال احترام
- الاختلافات
يُمكن شَجّاعَة البيئة التعليمية عن طريق الأدوات العصرية .
القيم
يُبنى نظامنا التربوي على / من خلال / وفقاً للمقوم الحياتية. نركز بأن المعرفة هو / تُعتبر / يشكل عمل جماعي المعلمين .
- تنمية الاحترام
- الإلهام للابتكار
- الشجاعة في / بواسطة / عبر التمتع